Black and White
| Каква интимност даваме на детето си като родители - (0 comments) | |
| Истинска любов и забранена любов - (0 comments) | |
| Обединителния принцип - (1 comments) | |
| Брак и секс - (0 comments) | |
| Метода Силва: Положителните представи - (0 comments) |
ОБЕДИНИТЕЛНА ПСИХОЛОГИЯ - ОБЕДИНИТЕЛНА СЕМЕЙНА ТЕРАПИЯ - ©2006-2008 UPF/UFT
| Каква интимност даваме на детето си като родители - (0 comments) | |
| Истинска любов и забранена любов - (0 comments) | |
| Обединителния принцип - (1 comments) | |
| Брак и секс - (0 comments) | |
| Метода Силва: Положителните представи - (0 comments) |
В днешно време болшинството от децата са толкова разсеяни от всякакви видове забавления, че изобщо не се сещат за домашната работа. Прибират се от училище и веднага сядат пред компютъра или телевизора. Предполагам, чували сте оправдания от рода „Ще я напиша по-късно”, „Не са ми дали домашна” или пък „Написах я още в училище”. Нужна е вашата намеса. Ето ви няколко съвета, с които да предотвратите проблемите свързани с писането на домашна работа.
1. Определете време. Изберете подходящо време след училище, в което детето ви да си пише домашното. Например, ако детето ви не участва в след училищни дейности, нахранете го и го оставете да си почине за 15 минути. След това е време за писане.
2. Определете място. Идеалното място е някъде, където е тихо, удобно и липсват разсейващи предмети. Би било още по-добре, ако в този кът се намират и всички материали нужни за работата – моливи, химикали, линии, елки. Телевизорът НЕ трябва да е включен докато детето пише домашното си.
3. Направете така, че детето ви със сигурност да си знае домашната. Подарете му тефтер, в който да си записва всички предстоящи му задачи и контролни. Някои училища вече предлагат тази информация в сайта си, ако с вашето е така можете да проверявате от там.
4. Наблюдавайте изпълнението. Детето ви може да има нужда от помощ, да му е трудно да се концентрира или да му липсва мотивация. Колкото повече расте, толкова по-малко ще му е нужна вашата помощ. Тя, все пак, трябва да е умерена. НЕ трябва вие да му пишете домашното, а да го подкрепяте, като се стремите да я завърши с възможно най-малко съдействие от ваша страна.
5. Установете ред. Например, нека детето ви първо погледне тефтера си, за да види днешните си задължения и да ви го покаже. След това да събере нужните му материали и да избере в какъв ред ще изпълни домашните си работи.
6. Поставете цели. Заедно с детето си определете цели за изпълнението на домашното. Например: няколко задачки по математика би трябвало да отнемат не повече от 20 минути.
7. Проверете работата. След като детето ви свърши с писането, проверете работата му, за да сте сигурни, че е правилно и старателно направена. Ако детето ви е учило, задайте му няколко въпроса върху урока.
8. Определете награди. Помислете заедно с детето си какво възнаграждение трябва да получи то за усилията си. Награди трябва да се дават за завършените неща, които са били най-трудни на детето.
9. Определете последствия. Последствия трябва да има винаги, в зависимост от това как се е представило детето ви в писането на домашната. Ако детето ви успешно и задоволително завърши поставената цел – възнаградете го с това, което сте решили заедно. Ако не се е постарало достатъчно, кажете му да я напише отново, докато резултата не стане задоволителен. Достъпът до телевизор, телефон, компютър трябва да е ограничен докато детето не завърши задачите си за деня.
Броя на сексуалните връзки е от значение за здравия брак2009 | Автор: Juliuts | Цел и визия | Култура
15 март 2009 | Любов | Семейство | Възпитание | Развод |
![]() |
| Бебетата се влияят от емоциите на възрастните |
Бебетата възприемат модели на поведение наблюдавайки емоционалното поведение на възрастните. Така те научават от примера как да се държат в различни ситуации. Нещо повече, те научават много и като "подслушват" разговорите ни. Това показват резултатите от изследване на специалисти от Вашингтонския университет.
Поради това ние възрастните трябва много внимателно да съблюдаваме и контролираме нашите емоциите, когато общуваме с останалите членове на семейството, особенно когато детето е наблизо. Известно е, че бебетата на възраст под една година променят поведението си в отговор на емоционалното състояние на околните, разчитайки изражението на лицата им или интонацията в гласовете им.
По този метод много от нашите страхове и емоционалното ни отношение към определени неща и действия се предават на дацата още от тази най-ранна възраст.
Когато порастне детето може да не осъзнава защо има панически страх от определени неща, но това най-вероятно е свързано с преживявания в които някой от нас е реагирал и му е предал тези емоции.
Досега се е смятало, че малките деца се учат, само ако емоционалните сигнали са насочени директно към тях. Но при направени експерименти изследователите установили, че децата много добре разбират кога някой друг човек си има неприятности, както и че това може да се отрази върху тях самите.
Като родители трябва да запомним, че при възпитанието на децата от най-голямо занчение е нашето отношени и емоционалния подход с който ще го направим.
Ако го направим с лошо отношение изразявайки яд, нека не се учудваме, че в резултат детео се е научило да отвръща нервно и с лошо поведение. Резултата би бил коренно различен, ако при неправилното действие го прегърнете с любов и не само му обясните, но и с много внимание му покажете как е добре да реагира в такива ситуации. И в двата случая ще установите, че децата възприемат много бързо и запомнят неща които не сме очаквали.
Родителите и възпитанието на Децата.
В човешкия мозък съществува специална област, отговаряща за положителните емоции при приятни изненади, установиха автори на изследване, съобщава Science Daily. Според учените тази особеност вероятно е помогнала на предците на човека да си изработят нови поведенчески модели, помагащи им да се приспособят към промените в околната среда.
Областта, отговаряща за изработването на отзива на приятната изненада, е т. нар. “черно вещество” (Substantia nigra - SN), свързана с различни части на главния мозък. До момента учените предполагаха каква е ролята на тази мозъчна област в системата от неврони, изработващи хормона допамин, който създава приятни усещания в организма в отговор на положителния жизнен опит. Смята се, че тази система на поощрение позволява на животните и човека да изработят поведенчески модели, необходими за оцеляването.
Учените, провели опити с животни, подозирали, че именно черното вещество отговаря за особено силните приятни усещания в случай на неочакван успех или придобивка. Сега за първи път предположението е доказано от група учени с ръководител Карим Загул (Kareem Zaghloul) от Пенсилванския университет (University of Pennsylvania). Те поставили при операция електроди в мозъка на 10 души, страдащи от болестта на Паркинсон. Електродите обикновено се използват за стимулиране на активността на части от главния мозък, намиращи се дълбоко под кората, и за облекчаване на симптомите при протичането на болестта. Загул за първи път използвал електродите за директно наблюдение върху промяната на активността на черното вещество при хазартна игра, която предложил на наблюдаваните, съобщава агенция Блиц. Според очакванията при печалба невроните на черното вещество се активизирали, награждавайки играча с приятни усещания, но в случай на неочаквана печалба активирането на черното вещество било много по-силно.
Авторите на публикацията смятат, че работата им показва водещата роля на черното вещество в дейността на системата за обучение на поведението въз основа на положителен отзив от получен опит, разделяйки ефекта от очаквания успех и напълно новия, неочакван положителен опит.
|
|
|
|
|
| ВЛИЯНИЕТО ВЪРХУ ДЕЦАТА
Unification Family Thearapy
|
|
|
|
|
|
Екзистенциализмът е едно от най-влиятелните философски течения през първата половина на 20 век. Възниква между двете световни войни и носи културно, обществено и политическо значение, повлиява дори на католическата доктрина.Продават плакати с Обама в типичния комунистически пропаганден стил. Рекламират го като потдръжник на свободния секс. Намалиха цените на бензина в САЩ наполовина за да гарантират победата му.
Обама печели исторически избори в САЩПървите изборни резултати станаха известни в ранните часове на 5 ноември. Демократът Обама, 47, води Републиканския си противник Маккейн, с 297 към 139 гласа. А последни преброявания показват, че печели с 349 към 162. Обама обещава промени и изгрева на ново лидерство. Но нека уточним какво точно изгрява на хоризонта. Само съдейки по-собствените им демократични реклами става ясно, че говорим за "лидер" даващ нов тласък на свободния секс и мераците на хипитата. Дали той ще осъществи тези очаквания или не, все още не е ясно, но със сигурност той се превърна във очаквания магически гуру за много обезнадеждени.
Какво ни показваха някои от рекламите? Обама изобразен в контури подобно на стила в който се изобразяваха комунистически лидери като Чегевара, Ленин, Сталин се продаваше на специални ограничени търгове. Подобни 350 плакати са били разпродадени с надписа „Прогрес”.
Поначало позицията на Демократите (лявата партия в САЩ) е социалистическа и доста подобна идеологически с лявите философски основи на Комунизма. Изтъква се грижата за бедните, слабите, нуждаещите се от социални помощи като най-висшата им добродетел и достойнство. Фактическия резултат обаче е, че с политиката си те подкрепят бедните да останат бедни, а социално зависимите да останат социално зависими. Това е все едно съзнателно да държиш някой ниско, затънал с проблеми, за да можеш постоянно да изтъкваш своята висота. Това е по-скоро психологически комплекс за малоценност. Какво би станало ако тези хора се развият и вече на са бедни и социално зависими, тогава Демократите не биха имали никаква стойност за никого. Същото бе и в бившите Комунистически държави; всички бяха държани бедни за да може Партията да е уважамана като грижовната майка кърмилница. Нали и точно затова много старци в България все още плачат за Комунизма, който не ги научи на нищо друго освен безотговорно да чакат държавата да им гарантира всичко. Под всичко обаче, в случая се имаше впредвид само основните нужди за мизерно оцеляване, и дългите опашки за хляб.
Кой е виновен за кризата в САЩ
САЩ са в най-лошата криза от Голямата депресия, според исказване на Обама. Но кой е виновен за това? vote McCain video Видео с обстойно проучване на фактите показва, че настоящата икономическа криза е причинена от Демократите (лявата партия в САЩ) и от поредица от финансови и законодателни решения, които те прокарват предназначени да "обезпечат домове за бедните." Видеото показва как Демократите натискайки за даването на кредит за бедните по-скоро разруши живота им отколкото да им помогне.
Но според коментар на Професор Гордън Андерсън, всъщност достатъчна отговорност за кризата тежи и над двете страни; Републиканците и Демократите. В крайна сметка и двете партии, както и много американци се провалиха да разберат необходимостта от финансова дисциплина и приеха кредита като опият за масите.
Общ проблем на лявата политика
Разводът – това е раздялата на двама съпрузи обикновенно в следствие на дълъг период на семейна криза и конфликти в междуличностните взаимоотношения. Незрялия характер и егоизма предизвикват психическо страдание за двамата партньори, а ако има деца, те страдат още по-тежко. Развода е водеща причина за детската депресия.
Изследване показва, че егоизма съсипва здравето ни, както и радоста от взаимоотношенията с другите. Ако мислим за щастието на другите вместо за своето, сме много по щастливи, свободни и здрави.
Днешната криза: Образование на характера | Постигането на мир |
Книги и матеряли за Образование на характера | |||
Без сексуална вярност на съпрузите как можем да говорим въобще за доверие в семейството. И след като децата учат най-вече от примера на родителите, какво биха научили те относно доверие и вярност ако родителите нямат тази основа. Потемствената линия е тази по която се предават традициите от родителите на децата. Социалните проучвания показват, че сексуалната етика която се предава на поколенията е от основно значение за характера и морала на подрастващите, а от там и за семействата които те създават и обществото основано на тези семейства.
Провалът на Сексуалната революция Обединителна Самейна Терапия - Unification Family Therapy
Без да се преживее, любовта не може да се научи. Пример за това са децата отгледани от животни. Те са неспособни да съчувстват или изпитват любов. Те не са преживели любовта на родителите си. Психологическия период в който е трябвало да развият тези способности е отминал.
Любовта се научава чрез физическа интимност· Най-силния мотив при децата е търсенето на интимност
. Те биха направили всичко за да я получат (по правилен или неправилен начин)
. Преживяната интимност е единствената която ще познават и търсят в живота си
. Както са я получавали в детството така те ще я изразяват и към своите деца
Понякога родителите систематично предават безпокойствата си, проблемите и негативните чувства на децата си. Това обикновенно се прави в най-интимните моменти на сърдечно споделяне. Те не осъзнават, че за децата им това ще е най-дълбоката форма на интимност и любов която ще научат. По-късно в живота си тези деца винаги ще търсят сърдечна връзка с другите на базата на споделяне на всякакви негативни чувства, безпокойства и критики. Това ще се превърне в техния живот, тяхната идентичност, понеже то е същината на техните сърца. Сърцето им е пристрастено към наркотика на негативните чувства. В Обединитлената Терапия ще възприемем термина Триангулиране, взаимстван от Семейната Терапия, за да обясним този процес. В Принципа това съответства на грешната природа за Размножаване на злото, и по-специално предаване на негативните ни чувства на другите по най-ефективния, силен и сърдечен начин.
Така че, трябва да се научим да не предаваме безпокойствата си на децата и околните: „Нека се научим да се освобождаваме от безпокойството и прекалените притеснения. Помнете израза, „Да се безпокоите прекомерно е като да седите в люлеещ се стол. Дава ви занимание, но няма да ви доведе до никъде” Това представляват прекомерните притеснения.” (Hyung Jin Nim, Having God's strength and letting go)
ЗАБЕЛЕЖКА:
· Този процес не е логически основан, с цел търсене на разрешение на ситуация. Централния, макар и неосъзнат мотив, в тази „игра” е получаване на негативните Витални елементи, чрез извъртяното сърдечно споделяне към което те са пристрастени. Поради това всички действия на даване и получаване са напълно емоционални и лишени от логика. Инициаторите дори не осъзнават, че те са тези, които са предали тези негативни чувства на другите и по-късно ще използват тяхната негативност, като основен довод за собствената си негативност. Това се дължи на факта, че те са неспособни рационално и зряло да осмислят и контролират собствените си емоции, както и тези, които другите им предават. И най-нелогичните обвинения напълно обземат чувствата им и те са неспособни на друго освен да ги Триангулират (Мултиплицират), което разбира се не води към разрешение, а само към влошаване на ситуацията. (Transactional Analyses)
Всяка форма на неодобрение един към друг от страна на съпрузите, вербално или с жестове, ще бъде копирано от децата и ще унищожи завинаги основата за връзка на доверие в тях. Това унищожава най-основната връзка във вселената, връзката родител-дете.
Но помислете за момент за ефекта от предаване на нашите притеснения на децата ни. Най-разрушителен е когато целта е да се предизвика съпричастност от страна на децата в съпружески конфликт, настройвайки ги така на наша страна срещу другия им родител. Това ще унищожи същността на сърцето, съвестта и характера им. Това е самата есенция на стореното от Луцифер на Ева.
След като вече няма да са способни да вярват на собствения си родител, те няма да могат да имат доверие и сигурност в когото и да било. Това ще ги направи емоционално нестабилни за цял живот, понеже всяка дума или жест подсъзнателно ще се възприема негативно и като заплаха.
Към това се добавя и придобитата в семейството лесна емоционална зависимост от чувствата на другите. Използването на децата като емоционален отдушник в тези негативни триъгълници води до липса на емоционално разделение и независимост. При тази връзка негативните емоции са се предавали безпрепятствено във възраст където детето не е било способно логически да оцени ситуацията. Така детето не е развило емоционална зрялост и дори в зряла възраст ще бъде лесно обладано от негативните емоции и неспособно да ги контролира и овладее. Още повече те подсъзнателно ще търсят дори работят за създаването на такива ситуации, за да могат да си набавят негативните витални елементи от които техния живот е станал зависим. С други думи, сърцето и любовта им се изкривяват и опрочават..
Как да запазим "химията на любовта"| Семейна Терапия | Други теми | Полезни | Реклама | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Обединителна семейната терапия за блога статиите може и да не са редактирани. |
|
Семейството: училище на любовта
Глобалния фестивал за мир наистина носи нов полъх на надежда на този свят, който копнее да се сложи ...
Рекламират го като потдръжник на свободния секс. Плакати с Обама в типичния комунистически пропаганд...
Презервативът: ТРОЯНСКИ КОН НА СВОБОДНИЯ СЕКС Знаете ли че има 17% шанс да се заразите от ХИВ дор...
Родителите: ТРАДИЦИЯТА НА ЛЮБОВТА: Любовта на родителите е корена и основата за психологическото з...
семейството е основното училище на любовта и основата за здравото психическо развитие на всеки индив...